Đọc văn bản:
NHỚ (Nguyễn Đình Thi)
Ngôi sao nhớ ai mà sao lấp lánh
Soi sáng đường chiến sĩ giữa đèo mây
Ngọn lửa nhớ ai mà hồng đêm lạnh
Sưởi ấm lòng chiến sĩ dưới ngàn cây
Anh yêu em như anh yêu đất nước
Vất vả đau thương tươi thắm vô ngần
Anh nhớ em mỗi bước đường anh bước
Mỗi tối anh nằm mỗi miếng anh ăn
Ngôi sao trong đêm không bao giờ tắt
Chúng ta yêu nhau chiến đấu suốt đời
Ngọn lửa trong rừng bập bùng đỏ rực
Chúng ta yêu nhau kiêu hãnh làm người.
( In trong tạp chí NHÀ VĂN số tháng 9/2010)
* Chú thích:
- Nguyễn Đình Thi (1924- 2003) là một nghệ sĩ đa tài. Ông sáng tác nhạc, làm thơ, viết tiểu thuyết, kịch, tiểu luận phê bình; ở lĩnh vực nào ông cũng có những đóng góp đáng trân trọng. Thơ ông tự do, phóng khoáng mà vẫn hàm súc, sâu lắng, suy tư, dạt dào cảm xúc, giàu nhạc điệu và có nhiều tìm tòi theo hướng hiện đại.
- Bài thơ “Nhớ” của Nguyễn Đình Thi được tác giả sáng tác trong kháng chiến chống Pháp, là một trong những bài thơ tình hay thời chống Pháp và cũng là một trong những bài thơ tình đặc sắc trong thơ Việt Nam hiện đại.
Thực hiện các yêu cầu:
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
Câu 2. Chỉ ra những từ ngữ miêu tả hình ảnh ngọn lửa trong bài thơ trên.
Câu 3. Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ nhân hóa trong hai câu thơ sau:
Ngôi sao nhớ ai mà sao lấp lánh
Soi sáng đường chiến sĩ giữa đèo mây
Câu 4. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ?
Câu 5. Từ nội dung của văn bản, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với đất nước (Bằng một đoạn văn từ 5-7 dòng).
GỢI Ý:
Câu 1. Bài thơ trên được viết theo thể thơ nào?
- Bài thơ viết theo thể thơ: tám chữ.
Câu 2. Chỉ ra những từ ngữ miêu tả hình ảnh ngọn lửa trong bài thơ trên.
Trong bài thơ, hình ảnh ngọn lửa được tác giả miêu tả qua những từ ngữ sau:
- Hồng đêm lạnh
- Bập bùng đỏ rực
Câu 3. Phân tích hiệu quả của biện pháp tu từ nhân hóa trong hai câu thơ sau:
Ngôi sao nhớ ai mà sao lấp lánh
Soi sáng đường chiến sĩ giữa đèo mây
- Tác dụng:
+ Qua cách liên tưởng “ngôi sao nhớ” gợi cho người đọc nhiều cách hiểu, đó có thể là nỗi nhớ da diết của người lính về quê hương, gia đình, người yêu... cũng có thể là nỗi nhớ của hậu phương dành cho người lính nơi tiền tuyến. Đồng thời thể hiện được ý chí quyết tâm, tinh thần yêu nước của chủ thể trữ tình.
+ Làm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho câu thơ, giúp sự vật trở nên gần gũi.
Câu 4. Cảm hứng chủ đạo của bài thơ?
- Cảm hứng chủ đạo của bài thơ: Nỗi nhớ, tình yêu đôi lứa hòa quyện với tình yêu nước.
Câu 5. Từ nội dung của văn bản, em hãy trình bày suy nghĩ của mình về trách nhiệm của thế hệ trẻ hôm nay đối với đất nước (Bằng một đoạn văn từ 5-7 dòng).
Trách nhiệm trong việc bảo vệ và xây dựng đất nước:
- Yêu nước, chung tay góp sức xây dựng và bảo vệ đất nước;
- Sẵn sàng đảm nhận công việc khó khăn, gian khổ, cấp bách khi Tổ quốc cần;
- Phát huy truyền thống dựng nước và giữ nước của dân tộc;
- Xung kích, sáng tạo, đi đầu trong công cuộc đổi mới, xây dựng và bảo vệ Tổ quốc ;
-…
BÀI VIẾT LIÊN QUAN
Nhiều người quan tâm
Bài viết gần đây
Danh mục
Để lại bình luận